.RU

часть урожая для священника и давал пожертвования на школы, чем платил - Книга I израиль (ок. 1600 586 гг до н э.)


часть урожая для священника и давал пожертвования на школы, чем платил

налоги римскому сборщику. В каждом городе сохранялись суды, разбиравшие

дела в соответствии с еврейским законом, причем высшим авторитетом для них

служил Сангедрин. Синагога и школа стали центрами местной жизни. Система

школ развилась и достигла такого совершенства, которого Европа не знала до

XIX века. Население продолжало жить полнокровной еврейской жизнью.

2. Вслед за выдающейся победой Маккавеев пришла страшная катастрофа.

Народ, уверенный в божественной поддержке, не мог принять поражение как

окончательное. В течение одного поколения Палестина была покорной. Но

через 45 лет после падения Иерусалима восточная граница Римской империи

опять была в огне, и евреи Ближнего Востока и Африки, воодушевленные

смутными мессианскими надеждами, восстали так неожиданно и одновременно,

как будто восстание было мастерски подготовлено. В Месопотамии, Египте,

Кирене и на Кипре восстание приняло угрожающие размеры. Лишь после того,

как обе стороны потеряли немало крови, оно было жестоко подавлено (115 г.).

Некоторое время благодаря принятым жестоким мерам в Палестине царило

спокойствие. Однако вскоре после воцарения императора Адриана здесь

началось новое очень крупное восстание (132 г.). Во главе его стал вождь

гигантской силы и удивительного характера, по имени Шимон Бар-Косба, или

Бар-Кохба (Сын Звезды), как его многие называли. Среди тех, кто сплотились

вокруг него, был выдающийся ученый своего времени Акива бен Иосеф, чья

преданность придала движению особую значительность. Восстание

распространилось с быстротой молнии. Оно не имело своего летописца,

подобного Иосифу Флавию; но вначале, очевидно, повстанцы достигли

значительного успеха. Римские гарнизоны были изгнаны по крайней мере из

южной части страны, Иерусалим освобожден. Похоже, что была предпринята

попытка восстановить Храм. Чеканили особую монету с надписью на

древнееврейском языке в честь освобождения Святого Города от римлян.

Повстанцы продержались три года. Наконец военные действия против них

возглавил Юлий Север, отозванный для этого из Британии. Римская военная

машина, пущенная на полный ход, была непобедима. Римляне методически

оттесняли повстанцев и вновь захватили Иерусалим. Дольше всего

сопротивление оказала горная крепость Бет-Тор, между Иерусалимом и морским

побережьем. В 138 г., после длительной и упорной обороны, она пала -

девятого ава, в годовщину двойного национального бедствия. За участниками

восстания велась систематическая погоня. Те вожди, которые не пали в бою,

подобно самому Бар-Кохбе, были зверски убиты (рабби Акива). Иерусалим был

распахан, и на его месте построен новый город Элия Капитолина, в который

евреи не имели доступа. Остальная часть Иудеи лежала в развалинах,

население было почти уничтожено войной и массовым обращением в рабство.

Территория вокруг древней столицы уже не была сердцем еврейского народа.

Центр национальной жизни переместился на север страны, в Галилею. С этого

времени евреи были в меньшинстве в стране своих отцов, и наиболее крупные

еврейские поселения теперь находились в районах, менее всего связанных с

былой славой народа.

3. За подавлением восстания последовали религиозные запреты. Как прежде

Антиох Епифан, так теперь Адриан, очевидно, надеялся покончить с

существованием евреев как отдельного народа, запретив отправление их

культа. До конца его царствования соблюдение основных обрядов иудаизма

было под запретом. Даже обучение Моисееву Закону было запрещено, и

традиция сохранила память о десяти выдающихся ученых, которые предпочли

мученическую смерть покорности. Наконец, преемник Адриана Антонин Пий

пришел к заключению, что такая политика неразумна, и восстановил свободу

совести (138 г.). Антиеврейские законы были отменены, но с существенной

оговоркой, что обрезанию отныне могли подвергаться только лица еврейского

происхождения. Обращение в иудаизм, прежде широко практиковавшееся во всей

империи, теперь стало уголовным преступлением. Этим постановлением

датируется прекращение миссионерской деятельности иудаизма в широком

масштабе.

Оставшиеся в живых члены Ямнийской академии (школы в Явне) собрались

вместе в Галилее, в городке Уша. Здесь вновь был создан Сангедрин, который

принял решения о реорганизации национальной жизни, потрясенной новыми

бедствиями. В качестве наси (патриарха) был избран Шимон, сын покойного

патриарха Гамалиеля. Сам по себе он был человеком большой учености. Факт

его избрания патриархом свидетельствует о главенствующем положении,

которое эта семья занимала в народе. Шимона сменил его сьм Иуда (170-217

гг.), при котором власть патриарха достигла расцвета. Наси занимал

положение не ниже царского. Ему подчинялся Сангедрин. Он следил за тем,

чтобы окружающие говорили на иврите, считая его, а также греческий язык,

единственно пригодным для культурного общения. Когда состояние его

здоровья вынудило его поселиться в горах, его резиденция в Циппори

(Сепфорис) стала одним из национальных центров. Под его руководством была

кодифицирована Мишна - свод традиционной юриспруденции, которая стала

основой национальной культуры и литературы для последующих поколений.

Иуда (ум. в 217 г.) был последней крупной личностью в ряду патриархов. За

ним последовали ничем не примечательные Гамалиели, Иуды и Гиллели.

Ученость была теперь излишней для поста, ставшего наследственным. Однако с

точки зрения политической его блеск не померк. Власть патриарха, теперь

обосновавшегося в Тивериаде, была признана во всех: самых отдаленных

концах диаспоры, и отовсюду к нему поступала добровольная подать, шедшая

прежде на поддержание Храма.

Управляемые патриархом евреи Палестины представляли собой компактную

массу. Они сохраняли традиционную культуру и пользовались юридической

автономией. Но еврейская община постоянно уменьшалась. Христианство

понемногу вытесняло иудаизм из Палестины. Экономически страна находилась в

упадке. Опустошения, произведенные римлянами при подавлении восстаний

68-70 и 132-139 годов, оставили неизгладимый след, и страна никогда не

оправилась от них. Наступление пустыни и уменьшение количества осадков

лишило весь Аравийский полуостров и прилегающие земли их плодородия.

Налоги стали исключительно тяжелыми. Любые военные и гражданские

беспорядки сказывались на евреях сильнее, чем на остальных группах

населения, за исключением разве что их несчастных сородичей самаритян,

которые были столь же бесправны и участь которых была еще более горестна.

Прежде чем окончательно сгустился мрак, блеснул последний луч надежды.

Император Юлиан Отступник, настроенный резко против христианства, проявил

явную симпатию к иудаизму и в письме к своему "брату, почтенному патриарху

Гиллелю II" (320-365) высказал намерение по возвращении с готовящейся

войны с персами восстановить Храм в Иерусалиме. Но император с войны не

вернулся, и ликующие христианские авторитеты увидели в крушении надежд

евреев окончательное доказательство того, что Божья милость оставила их.

Теперь конец был близок. Когда в четвертом веке н. э. расшатанная Римская

империя разделилась на два отдельных государства - Римское и Византийское,

- Палестина естественно, досталась Восточному государству - Византии. В

399 году римский император Гонорий, видевший, как слитки золота и серебра

текут из его владений во владения соперника, запретил сбор в Италии

добровольного налога, который евреи ежегодно посылали на поддержание

Сангедрина. Это был тяжелый удар, который, должно быть, сильно сказался на

миниатюрном дворе в Тивериаде. На следующий год патриарха Иуду IV

(385-400) сменил его сын Гамалиель VI, который умер спустя 25 лет, не

оставив мужского потомства. Этим воспользовался император Феодосии II и

окончательно упразднил пост патриарха (425 г.). Исчез последний остаток

еврейской независимости, последний отблеск былой славы. Правда, некоторое

число евреев еще находилось в Палестине. По-прежнему сооружались довольно

крупные синагоги, подобно недавно раскопанной в Бет-Альфа. В Тивериаде и

других местах сохранялись школы и ученые. Так называемые масореты изучали

библейский текст, составляли юридическую литературу (утраченную и частично

обнаруженную в последние годы). Во время войны между персами и

византийцами за обладание Палестиной (при императоре Ираклии) местные

евреи, возглавляемые Вениамином из Тивериады, приняли сторону персов и

жестоко поплатились за это, когда вернулись прежние властители страны (628

г.). Во времена крестоносцев еврейское население Палестины окончательно

пришло в упадок, но по некоторым сведениям в отдаленных уголках Галилеи до

наших дней сохранились одна или две общины, никогда не покидавшие землю

отцов.

Все же можно сказать, что с упразднением патриархата - правления

Сангедрина - исчез последний остаток еврейской автономии, существовавшей

тысячу лет со времени возвращения из вавилонского пленения, и

преемственность политической власти дома Давида, первосвященников и

Хасмонеев отныне канула в прошлое. Теперь евреи оказались в полном смысле

слова оторванными от своей земли. Начиналась самая характерная и самая

удивительная глава в истории еврейского народа.


^ XI. МЕСОПОТАМСКИЙ ЦЕНТР

1. Период упадка Сангедрина в Палестине совпал с расцветом нового центра

еврейской жизни в Месопотамии. Не все евреи, угнанные в плен вавилонянами,

воспользовались возможностью вернуться в Палестину вместе с Шешбацаром и

Эзрой. В течение всех шести веков, пока в Иерусалиме стоял Второй Храм, в

Двуречье (Месопотамии) сохранялся - под персидским, а затем под парфянским

владычеством - второй важный центр еврейского населения, которое называло

себя и было известно в еврейском мире под названием "пленения" или

"изгнания" (гола). Здешние евреи занимались большой частью сельским

хозяйством, но были также крупные еврейские поселения в городах Нехардее и

Нисибиде на Евфрате. В первом веке н. э. весь царский дом вассального

княжества Адиабена на Тигре принял иудаизм. Раввины рассказывали

фантастические истории о тщательнейшем соблюдении еврейских законов

царицей Еленой и ее двором. Сама царица вместе с некоторыми членами ее

семьи была похоронена у стен Иерусалима. Во время войны с Римом в 68-70

гг. царь Адиабены и его брат доблестно сражались на стороне евреев.

Признанным главой вавилонского еврейства в отношениях с государством был

князь или глава изгнания (реш галута, экзиларх), ведший свое происхождение

от Давида. Он был окружен почти царскими почестями и славился щедростью и

гостеприимством. Через него государство взимало с еврейской общины тяжелые

налоги. Разговорным языком месопотамского еврейства был арамейский, близко

родственный ивриту, вытеснивший последний даже в Палестине. Юридически

община была совершенно автономна. Внутренние споры разрешались согласно

еврейскому закону, и традиционное учение поддерживалось и

культивировалось. В течение всего периода Сангедрина отношения с

Палестиной оставались тесными и постоянными. Вавилонские ученые приходили

совершенствоваться в знаниях к великим ученым Тивериады или Циппори. С

другой стороны, с ухудшением условий в Сирии многие еврейские семьи

переселились на восток, чтобы жить среди близких по духу месопотамских

единоверцев.

2. За исключением духовной и интеллектуальной жизни, относительно которой

мы осведомлены весьма хорошо, наши сведения о делах в Месопатамии в

последующий период (с 22 г. н. э.), когда провинция находилась под властью

персидских правителей Сассанидской династии, весьма скудны. Несмотря на

интенсивную литературную деятельность, которая была характерной чертой

этого периода, условия жизни были далеко не идеальные. Влияние магов (так

назывались священники зороастрийской религии) иногда приводило к

преследованиям иных вер. С другой стороны, некоторые правители, как,

например, царь Сапор I (241-272 гг.), сохранились в памяти народа

благодаря той симпатии, с которой они относились к своим еврейскими

подданным.

3. В середине пятого века н. э. условия жизни месопотамского "изгнания"

резко изменились к худшему. Вековые религиозные предрассудки нашли свое

выражение в целом ряде преследований. Апогей наступил в шестом веке, когда

персидский правитель Кобад принял новую веру, которая, по словам ее

врагов, требовала общности не только имущества, но и жен. В конце концов,

экзиларх Зутра II поднял вооруженное восстание. В течение семи лет ему

удалось с помощью как еврейского, так и части нееврейского населения

удерживать район вокруг Махозы. Затем он был разбит численно

превосходившими персами и распят на мосту в своем родном городе (520 г.).

Его сын Зутра III, родившийся в день смерти отца, был увезен а Палестину,

где ради него была сделана попытка возродить пост патриарха - главы

Сангедрина. Евреи Месопотамии никогда уже не смогли достичь того

процветания и влияния, которое они имели до этих трагических событий, хотя

при последних персидских правителях положение несколько улучшилось. Однако

точные детали этих перипетий мало существенны. Того немногого, что мы

знаем, достаточно, чтобы судить о процветавшей, хорошо организованной

жизни евреев в Вавилонии в первые века христианской эры. Их насчитывалось

сотни тысяч, возможно даже миллионы. Ко времени упразднения Сангедрина

еврейское население Месопотамии равнялось, а может быть и превосходило

численностью еврейское население Палестины. Помимо всего, в Месопотамии

возникла уникальная интеллектуальная жизнь, продукт которой в дальнейшей

оказывал постоянное влияние на быт и мышление всего еврейского народа.


^ XII. СОЗДАНИЕ ТАЛМУДА

I. Характерной чертой еврейской истории периода Первого Храма были

пророки, а характерным памятником эпохи была Библия. В период Второго

Храма и позже, когда евреи были оторваны от земли, с которой они были

прежде теснейшим образом связаны, характерной чертой стали раввины, а

литературным памятником эпохи явился Талмуд.

Одно было логическим и естественным следствием другого. Коль скоро у

евреев появился писаный текст, содержащий историю народа, и моральное

учение, которым должны были руководствоваться в повседневной жизни - свод

законов и религиозных обрядов, - то следующим шагом было возникновение

прослойки учителей. С одной стороны, они объясняли священные тексты; с

другой стороны, они выносили решения по всяким делам, с которыми к ним

обращались люди. Как мы видели, задолго до разрушения Иерусалима учителя

Закона - раввины - начали занимать видное место в национальной жизни.

Легенда связывает их с последним из пророков и считает Шимона

Справедливого, первосвященника времен Александра Македонского, первым а

ряду раввинов. Судя по Новому Завету, даже в период Ирода раввины

пользовались огромным уважением. Такие выдающиеся раввины, как Гиллель и

Шаммай, прославились в народе.

Падение Иерусалима смело аристократию и священничество. Остались одни лишь

ученые; и благодаря политике рабби Иоханана бен Заккаи ученые стали играть

ведущую роль в делах еврейского народа в течение многих веков.

Национальный идеал отныне воплощался не в священнике, воине или

земледельце, а в ученом; аристократизм определялся ученостью, а не

семейным богатством.

Трагическое восстание Вар-Кохбы и его безжалостное подавление едва не

явились фатальными для интеллектуальной жизни Палестины. Роль, которую

играли в восстании рабби Акива и другие ученые, была столь велика, что

римские власти попытались полностью задавить школы. Ценой своей жизни Иуда

бен Вава продолжил традицию, тайно посвятив в раввинский сан лучших

учеников Акивы после гибели их учителя. Старая жизнь постепенно

восстановилась в Галилее под руководством крупных ученых, вроде рабби

Меира, зарабатывавшего себе на жизнь в качестве писца, или Шимона бен

Иохаи, которого позже стали считать основателем еврейского мистицизма.

До сих пор учение раввинов опиралось на единственный писаный текст -

Библию. Однако вокруг нее уже выросла значительная устная традиция.

Никаким писаным сводом нельзя исчерпать все случаи жизни, всегда возникали

вопросы и затруднения, касавшиеся того или иного момента, по которому не

было четкого указания в Торе. Юридические споры по хозяйственным и брачным

делам, относительно которых Писание молчало, ежедневно рассматривались в

судах. Более того, было логично понимать библейские указания в некоторых

случаях расширенно, как говорили, "городить ограду вокруг закона", чтобы

кто-либо случайно не нарушил его. Главное заключалось не в том, что

человек обязан делать, а чего делать нельзя. Суть заключалась скорее в

том, что человеку следует делать и чего не следует делать, если он хочет

во всем следовать Торе; это скорее был свод жизненных норм, чем законов.

Постепенно возникли различные правила и интерпретации к Священному

Писанию; самая важная система таких правил была составлена рабби Ишмаэлем,

современником Акивы.

Таким образом, в дополнение к писаному своду вырос обширный "устный

закон", передававшийся в школах из поколения в поколение. Значительная

часть его была столь древней, что рассматривалась как традиция, полученная

самим Моисеем на горе Синай. Рабби Акива бен Иосеф начал приводить этот

разнородный материал в порядок. В первую очередь он расширил тенденцию и

самый метод отыскания в библейском тексте оправданий для каждого пункта

устной традиции. Так, необычное написание или удвоение слова служило для

увязывания новой судебной практики со старым писаным Законом. Во-вторых,

он первый расположил накопившийся материал в соответствии с содержанием.

Его ученик рабби Меир отредактировал и обработал материал, собранный его

учителем. Возможно (хотя это и не достоверно), что эти ученые продолжали и

дальше полагаться на устную передачу, ничего не записывая. Феноменальная

восточная память позволила бы использовать устный метод передачи

неопределенно долго, если бы условия были спокойные. Но условия в

Палестине были далеко не спокойные, и к концу второго века н. э. устная

традиция стала вымирать с ужасающей быстротой.

В этих условиях была предпринята окончательная редакция "устного Закона".

Руководил этой работой патриарх Иуда I, с чьим именем она и связана. Была

собрана и обработана традиция, сохраненная ста пятьюдесятью учеными.

Собранный Акивой и Меиром материал был пересмотрен и дополнен.

Сомнительный материал был исключен; завершено распределение по темам. В

спорных случаях указывалось мнение большинства. Весь материал был

расположен в шести частях, которые делились на трактаты, главы и фразы

(стихи).

Все было составлено на чистом древнееврейском языке, к которому патриарх

имел пристрастие. Новый свод был назван Мишна, или Повторение. Раввины,

участвовавшие в его составлении, от Гиллеля и его предшественников до

самого редактора Иуды I позднее стали называться арамейским словом

"таннаим".

2. Не успела работа закончиться, как вокруг нее начались новые дискуссии.

Так же, как и Пятикнижие, Мишна не могла дать ответ на все случаи жизни.

Постоянно возникали новые проблемы религиозного и юридического характера,

которые приходилось как-то разрешать. Их тщательно изучали со всех сторон

в свете Мишны или других, менее важных сочинений, таких, как Тосефта

(Дополнение) или Барайта (Заключение), которые так же относятся к Мишне,

как апокрифы к Библии. Кроме того, имелась обширная традиция - история,

легенды, этика, - не вошедшая в строго практический свод, составленный

патриархом Иудой I. Все это являлось предметом лекций и дискуссий в школах.

В период, последовавший за составлением Мишны, несмотря на политический и

экономический упадок в стране, имелись ученые, которых можно поставить в

один ряд с наиболее славными учеными предыдущего поколения: известный

своей терпимостью сын кузнеца Иоханан бар Наппаха (умер в 279 г.) или брат

его жены Шимон бен Лакиш, который был гладиатором до того, как под

влиянием Иохнана обратился к учению.

Поразительное стремление к знаниям было характерно не только для евреев

Палестины. И раньше в течение многих поколений юноши из Месопотамии

приходили учиться в палестинских школах. Одним из самых блестящих учеников

Иуды I был Абба Высокий (умер в 247 г.), Рав (Старший), как его потом

стали называть. Этот ученый, уроженец Вавилонии, по возвращении туда

основал собственную школу в городе Сура. С ней соперничала школа в

Нехардее, главном еврейском поселении Месопотамии. Она достигла расцвета

при Самуиле (умер в 254 г.), современнике Аббы Высокого и представителе

иной системы юриспруденции, который был в то же время врачом, анатомом и

астрономом. Когда в 261 г. пальмирские войска разграбили Нехардею, школа

перебралась, после многих перипетий, в Махозу на Тигре, неподалеку от

нынешнего Багдада. Тем временем в Пумбедите, в нескольких милях от Суры,

возник новый важный центр учения. В течение восьми следующих веков, с

небольшими перерывами, школы Суры и Пумбедиты были главными оплотами

еврейской учености.

Организация интеллектуальной жизни в Месопотамии, как и в Палестине,

коренным образом отличалась от европейского представления о школе. Училась

не какая-то прослойка населения, стремившаяся приобрести специальность.

Изучение Божьего Закона считалось привилегией и долгом каждого мужчины,

независимо от его положения. Сам экзиларх бывал иногда способным ученым.

Крестьянин или ремесленник старался посещать школу каждый день после

утреннего и вечернего богослужения, работая днем в поле или в мастерской.

Любознательные ученики часами сидели вокруг какого-нибудь известного

раввина и слушали его заключения по делам, с которыми к нему обращались

люди, отмечая в уме не только его аргументы и прецеденты, но и его манеру

говорить, его поведение и привычки. Весной и осенью, когда

сельскохозяйственные работы прекращались, толпы людей устремлялись в школы

со всех концов страны, и целый месяц шли регулярные занятия. Этот метод в

какой-то мере соответствует современной системе, когда университет

организует циклы лекций для желающих (не студентов), однако в наш

просвещенный век нет того всеобщего характера и той интенсивности в

занятиях.

3. С течением времени материал, который изучался в школах Палестины и

Месопотамии, непомерно увеличился. Основой была Мишна, вокруг которой

накопилось множество конкретных юридических и иных случаев, действительных

или гипотетических. Это стало известно как Галаха (ход, образ жизни).

Кроме того, была Агада (повествование), включавшая в себя все, что не было

Галахой - гуманитарную часть раввинского учения. В вей имелось все:

история, фольклор, медицина, биология, биография, этика, астрономия,

логика, воспоминания о великих учителях древности, а также огромное

количество настоящих легенд, иногда очень красивых, иногда слишком

детских. Весь этот разнородный материал - Галаха и Агада вместе - называют

Талмудом (учением); раввинов этого периода называют амораим

(толкователями).

Талмуд повторялся и цитировался по памяти в ходе дискуссий в школах и на

собраниях в синагогах. Постепенно эти дискуссии, хотя и подвергавшиеся

всяким изменениям и дополнениям, тоже стали стереотипными. В Палестине

определенную форму им придал перед своей смертью рабби Иоханан Бар-Наппаха

(умер в 279 г.). Однако тревожное положение в стране и упадок школ

помешали окончательному оформлению Иерусалимского (правильнее,

Палестинского) Талмуда. Параллельный свод, возникший в Месопотамии,

значительно больше как по объему, так и по значению. Редактирование его

осуществлял Аши (375-427 гг.), руководитель школы в Суре.

Последующие поколения продолжали вносить дополнения и изменения в Талмуд.

Однако к концу V века в результате преследований зороастрийцами положение

месопотамских школ стало ухудшаться, и преемник Аши Равииа II предпринял

запись всей обширной устной традиции. Так возник так называемый

Вавилонский Талмуд, окончательная редакция которого была осуществлена

комментаторами (савораим), жившими после Равины II.

Значение Талмуда, с которым обычно связывается также палестинская

компиляция Мидраш, содержащая проповеди и легенды, украшающие библейское

повествование, в еврейской жизни отнюдь не было чисто академическим. Он

включает в себя накопленную за много столетий мудрость еврейского народа,

нет такого аспекта еврейской мысли, такого интересного предмета, который

не был бы представлен в Талмуде.

Период редактирования Талмуда совпал с ростом независимых центров жизни в

отдаленных районах, оторванных в политическом и языковом отношении от

прежнего ядра. Еврейский народ стоял на пороге совершенно новой фазы своею

существования в странах, о которых его предки никогда не слыхали, с

незнакомыми прежде занятиями, перед лицом невиданных ранее трудностей.

Евреи брали с собой в новую жизнь не просто свод религии или законов, но

цивилизацию.

Образ жизни, столь детально предписанный Талмудом, объединил весь народ

Израиля, где бы он ни находился и на какие бы политические фракции: он не

делился. Он наложил на евреев характерный отпечаток, который отличая их от

всех прочих народов, а также придал им феноменальную силу устойчивости и

сплоченности. Диалектика Талмуда отшлифовала еврейский ум и придала ему

необычную острогу мышления. Более того. Талмуд давал преследуемому еврею

средних веков иной мир, в котором он находил духовное убежище, когда

превратности того мира, в котором он жил, становились невыносимыми. Талмуд

давал ему "родину", которую можно было взять с собой, когда его родная

земля была потеряна для него. И если евреи сумели сохраниться как народ в

течение долгих последующих столетий, в условиях, которых не пережил ни

один иной народ, то в первую очередь они обязаны этим Талмуду.


КНИГА III ДИАСПОРА (425-1492 гг.)

^ XIII. ДИАСПОРА В ЕВРОПЕ

1. Еще в период ассирийских и вавилонских войн в Палестине предки евреев

впервые столкнулись с Европой и с европейскими народами. Возможно, еще в

библейскую эпоху древние евреи селились на периферии эллинского мира. В

результате завоевания Вавилонской империи Персией масса еврейства

оказалась под властью державы, имевшей постоянный контакт с Европой.

Непрерывные войны, международная работорговля и неизбежный процесс роста

коммерции - все это приводило к появлению одиночных еврейских поселенцев в

Греции и ее колониях. После битвы при Иссе (333 г. до н. э.), когда

Александр Великий сокрушил Персидскую империю. Ближний Восток подвергся

эллинизации, и евреи Палестины и соседних стран окончательно вошли в

европейскую орбиту.

Восстание Маккавеев, явившееся, по сути, реакцией против -эллинизма,

привело евреев в соприкосновение с их главным (в дальнейшем) врагом -

Римом. После захвата Иерусалима Помпеем (63 г. до н. э.) Палестина стала

фактически римской провинцией и принадлежала отныне к той длинной цепи

подчиненных территорий, которые считали Рим своей столицей.

В знак своей победы Помпей отослал в Рим золотую лозу из Храма, а также

множество пленников. В соответствии с обычаями того времени, пленники были

проданы в рабство. Подобным образом, начиная с 190 г. до н.э., во всех

римских войнах в Малой Азии (тоже бывшей центром еврейских поселений ввиду

близости к Месопотамии), евреев захватывали в плен и порабощали. Так же

обстояло дело и во время многочисленных восстаний в Иудее, особенно во

время восстания 68-70 гг. н. э. и войны Бар-Кохбы (132-135 гг.), когда

число пленников доходило до сотен тысяч. Значительная часть их оказалась в

Италии; остальные были разбросаны по всей империи от Испании и Галлии на

западе до Фригии на востоке. Но еврей оказался плохим рабом. Отчасти это

объяснялось его независимым характером. Более важным фактором, однако,

оказалась его упорная приверженность обрядам веры его предков, которая не

позволяла ему работать по субботам или есть пищу, которую ему давал

хозяин. Поэтому естественно, что купивший раба-еврея старался избавиться

от него, как от невыгодной покупки. Креме того, чувство национальной

солидарности, которое у евреев было сильнее, чем у других народов,

заставляло их помогать друг другу освободиться от рабства, как только

представлялась возможность.

Не следует, однако, полагать, что все еврейское население Европы обязано

своим происхождением исключительно рабству. Торговля была фактором более

мощным, чем война, хотя не всегда более заметным. Палестинские торговцы,

e-a-romek-psihoterapiya-rozhdenie-nauki-i-professii-stranica-25.html
e-a-selivanova-cherkasskij-nacionalnij-universitet-ukraina.html
e-a-shalfeeva1.html
e-a-shinakov-oproishozhdenii-slavyan-i-rusov-i-specifike-desninsko-severskogo-regiona.html
e-a-sorochan-otvetstvennij-ispolnitel-kand-tehn-nauk.html
e-a-strebeleva-predislovie-gl-stranica-3.html
  • holiday.bystrickaya.ru/obshie-ponyatiya-sistem-metodicheskoe-posobie-po-podgotovke-k-itogovomu-gosudarstvennomu-mezhdisciplinarnomu-ekzamenu.html
  • school.bystrickaya.ru/23-ponimanie-ponyatiya-eb-indecs-model-nauchno-uchebnij-kompleks-institut-prikladnogo-sistemnogo-analiza-kafedra.html
  • occupation.bystrickaya.ru/nezakonchennoe-srednetehnicheskoe.html
  • diploma.bystrickaya.ru/vnutrennyaya-i-vneshnyaya-sreda-biznesa-v-sfere-servisa-i-turizma.html
  • report.bystrickaya.ru/hulu-i-pohvalu-priemli-ravnodushno-a-pered-novim-2004-godom-godom-obezyani-buduchi-v-tyumeni-na-seminare-pisatelej.html
  • knowledge.bystrickaya.ru/obed-stendovie-dokladi-sekciya-b-xix-mezhdunarodnaya-nauchno-tehnicheskaya-konferenciya-po-fotoelektronike-i-priboram.html
  • notebook.bystrickaya.ru/ivan-mordvin-anatolij-marchenko-o-sebe-vse-rasskazal-sam.html
  • ekzamen.bystrickaya.ru/registracionnij-blank-metodiki-crop-t-s-kabachenko-psihologiya-v-upravlenii-chelovecheskimi.html
  • uchebnik.bystrickaya.ru/v-i-filimonov-i-dr-m-geotar-media-2010-452-s-il-bibliogr-s-448.html
  • obrazovanie.bystrickaya.ru/programma-antikrizisnih-mer-pravitelstva-rossijskoj-federacii-na-2009-god-vvedenie-stranica-6.html
  • turn.bystrickaya.ru/polozhenie-ob-organizacii-uchebnogo-processa-po-kreditnoj-tehnologii-obucheniya-v-kgutii-im-sh-esenova-polozhenie-ob-ocenke-znanij-obuchayushihsya-v-kgutii-im-sh-esenova-stranica-2.html
  • tests.bystrickaya.ru/kurs-obucheniya-god-obucheniya-klass-fakulteta-ekologicheskoj-bezopasnosti-i-osvoeniya-shelfa-instituta-zashiti-morya-i-osvoeniya-shelfa-stranica-5.html
  • obrazovanie.bystrickaya.ru/proekt-gosudarstvennogo-kontrakta-po-lotu-2-postavka-knizhnoj-produkcii-vo-2-kvartale-2008g.html
  • urok.bystrickaya.ru/programma-ndp-nur-otan-erte-shn-ayanba-100-vidov-semejnogo-biznesa-itom-stranica-4.html
  • books.bystrickaya.ru/ekonomicheskij-tamozhennij-rezhim-vremennij-vvoz-usloviya-i-osobennosti-deklarirovaniya-tovarov.html
  • essay.bystrickaya.ru/birzhevaya-nastrojka-rossijskaya-gazeta-taras-fomchenkov-25112008-241-str-5.html
  • teacher.bystrickaya.ru/glava-7-pozitivizm-zapadnaya-filosofiya-ot-istokov-do-nashih-dnej.html
  • uchebnik.bystrickaya.ru/vnimanie.html
  • college.bystrickaya.ru/100-velikih-gorodov-miramoskva-veche2007-477s100-velikih-stranica-17.html
  • lesson.bystrickaya.ru/petr-pervij-i-rossiya-chast-4.html
  • university.bystrickaya.ru/glava-9-osnovnie-sredstva-predpriyatij-sergeev-i-v-s32-ekonomika-predpriyatiya-ucheb-posobie-2-e-izd.html
  • crib.bystrickaya.ru/kak-sostavlyat-prostoj-plan-metodicheskie-rekomendacii-dlya-uchitelej-geografii-po-podgotovke-vipusknikov-osnovnoj.html
  • gramota.bystrickaya.ru/zapove-d-stranica-9.html
  • zadachi.bystrickaya.ru/pulsar-chast-5.html
  • paragraph.bystrickaya.ru/konspekt-uroka-po-russkomu-yaziku-v-4-m-klasse-po-teme-glagol.html
  • prepodavatel.bystrickaya.ru/tema-pajka-i-kontrol-pechatnih-plat-konspekt-lekcij-po-disciplinam-tehnologiya-res-specialnosti.html
  • universitet.bystrickaya.ru/strategicheskij-plan-ministerstva-obrazovaniya-i-nauki-respubliki-kazahstan-na-2009-2011-godi-soderzhanie-stranica-14.html
  • doklad.bystrickaya.ru/viktor-suvorov-akvarium-stranica-5.html
  • tetrad.bystrickaya.ru/uchebno-metodicheskij-kompleks-po-napravleniyam-080500-menedzhment-po-specialnosti-080507-menedzhment-organizacii-kaliningrad.html
  • grade.bystrickaya.ru/o-vnesenii-izmenenij-v-otdelnie-zakonodatelnie-akti-rossijskoj-federacii-po-voprosu-podderzhki-socialno-orientirovannih-nekommercheskih-organizacij.html
  • laboratornaya.bystrickaya.ru/promislovij-kult-kultura-pervobitnogo-obshestva.html
  • institut.bystrickaya.ru/tema-tvorcheskaya-lichnost-v-iskusstve-posobie-po-razvitiyu-rechi-i-obucheniyu-chteniyu-dlya-inostrannih-uchashihsya-podgotovitelnogo.html
  • ucheba.bystrickaya.ru/programma-disciplini-institucionalnaya-ekonomika-dlya-napravleniya-080100-62-ekonomika-podgotovki-bakalavra.html
  • college.bystrickaya.ru/2-metodicheskie-rekomendacii-po-osvoeniyu-uchebno-metodicheskij-kompleks-territorialnaya-organizaciya-naseleniya.html
  • prepodavatel.bystrickaya.ru/tridcat-dva-richard-bah-most-cherez-vechnost.html
  • © bystrickaya.ru
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.